【桂林信息科技学院】C++MFC实训任务书(5题)[2025-12-19]

【桂林信息科技学院】C++MFC实训任务书(5题)[2025-12-19]

桂林信息科技学院实训任务书

实训课程名称：面向对象程序设计（电子类）实训
适用年级（专业）：2022级电子工程学院电子信息工程专业嵌入式方向

题目一：超市商品管理系统

一、基本任务
设计一个基于对话框的超市商品管理系统，要求能够实现对超市商品的日常管理，包括新增商品信息、商品信息查询、修改商品信息、删除商品信息、盈亏信息等功能。实现超市商品信息的创建、编辑、查找、删除及保存功能。
所设计的超市商品管理系统，应该操作简单、界面友好。
二、 要求和评分标准
1、基本要求（80分）
（1）设计基于MFC对话框的程序界面，要求交互性友好；
（2）独立完成程序源码的编写、调试，实现课题要求的相关功能；
（3）包括商品信息的新增、查询、修改和删除等功能；盈亏统计功能；设计不同的菜单或按钮进行功能选择；
（4）进入系统需要有登录界面，对用户名和密码可预先保存；
（5）其他合理功能。
2、发挥部分（20分）
（1）分不同的用户身份，根据不同用户身份，具有不同的操作界面；如顾客或者普通用户，仅可浏览、查询商品的名称、价格、是否有现货等信息；商家可新增商品信息，可查看商品更详细的信息，盈亏统计等功能；
（2）对数据的存取可以使用数据库来实现；
（3）其他合理的拓展功能。
三、 实训步骤
1、根据设计任务，参阅相关资料，构思设计方案，绘制系统框图；
2、定义超市商品信息数据结构，设计相关的功能函数；
3、对程序进行运行调试，检验测试运行结果，完善程序设计；
4、撰写实训报告（包括设计与调试的全过程，附上相关调试过程、运行截图、实现代码和心得体会）。
四、 实训报告格式
实训报告至少应包含以下几方面内容：
1、设计的题目（以本题为例：超市商品管理系统）；
2、设计的要求（实现的功能、性能指标）；
3、设计方案（系统框架、实现原理）；
4、系统设计与实现（各功能模块的具体实现、程序流程图）；
5、程序编写、调试与测试；
6、实训总结（设计中存在的问题、改进的方向）。

题目二：通讯录管理系统

一、基本任务
设计一个基于对话框的通讯录管理系统，要求能够实现对通讯录中信息的日常管理，包括新增通讯录信息、通讯录信息查询、修改通讯录信息、删除通讯录信息、信息分组统计等功能。实现通讯录信息的创建、编辑、查找、删除及保存功能。
所设计的通讯录管理系统，应该操作简单、界面友好。
二、要求和评分标准
1、基本要求（80分）
（1）设计基于MFC对话框的程序界面，要求交互性友好；
（2）独立完成程序源码的编写、调试，实现课题要求的相关功能；
（3）包括通讯录信息的新增、查询、修改和删除等功能；通讯录信息统计功能；设计不同的菜单或按钮进行功能选择；
（4）进入系统需要有登录界面，对用户名和密码可预先保存；
（5）其他合理功能。
2、发挥部分（20分）
（1）分不同的用户身份，根据不同用户身份，具有不同的操作界面；如无密码用户，仅可浏览、查询通讯录中的联系人的名字信息、不能查看详细分组联系方式等信息；密码用户可新增通讯录信息，可查看通讯录更详细的信息，统计等功能；
（2）对数据的存取可以使用数据库来实现；
（3）其他合理的拓展功能。
三、实训步骤
1、根据设计任务，参阅相关资料，构思设计方案，绘制系统框图；
2、定义通讯录信息数据结构，设计相关的功能函数；
3、对程序进行运行调试，检验测试运行结果，完善程序设计；
4、撰写实训报告（包括设计与调试的全过程，附上相关调试过程、运行截图、实现代码和心得体会）。
四、实训报告格式
实训报告至少应包含以下几方面内容：
1、设计的题目（以本题为例：通讯录管理系统）；
2、设计的要求（实现的功能、性能指标）；
3、设计方案（系统框架、实现原理）；
4、系统设计与实现（各功能模块的具体实现、程序流程图）；
5、程序编写、调试与测试；
6、实训总结（设计中存在的问题、改进的方向）。

题目三：学生成绩管理系统

一、基本任务
设计一个基于对话框的学生成绩管理系统，要求能够实现对学生成绩信息的日常管理，包括新增学生成绩信息、学生成绩信息查询、修改学生成绩信息、删除学生成绩信息、学生成绩信息分组统计等功能。实现学生成绩信息的创建、编辑、查找、删除及保存功能。
所设计的学生成绩管理系统，应该操作简单、界面友好。
二、要求和评分标准
1、基本要求（80分）
（1）设计基于MFC对话框的程序界面，要求交互性友好；
（2）独立完成程序源码的编写、调试，实现课题要求的相关功能；
（3）包括学生成绩信息的新增、查询、修改和删除等功能；学生成绩信息统计功能；设计不同的菜单或按钮进行功能选择；
（4）进入系统需要有登录界面，对用户名和密码可预先保存；
（5）其他合理功能。
2、发挥部分（20分）
（1）分不同的用户身份，根据不同用户身份，具有不同的操作界面；如学生用户，仅可浏览、查询本人的成绩信息、不能查看其他同学的成绩信息；教师用户可新增学生的成绩信息、修改学生成绩、删除成绩信息，可查看学生成绩更详细的信息，其他统计功能等；
（2）对数据的存取可以使用数据库来实现；
（3）其他合理的拓展功能。
三、实训步骤
1、根据设计任务，参阅相关资料，构思设计方案，绘制系统框图；
2、定义学生成绩信息数据结构，设计相关的功能函数；
3、对程序进行运行调试，检验测试运行结果，完善程序设计；
4、撰写实训报告（包括设计与调试的全过程，附上相关调试过程、运行截图、实现代码和心得体会）。
四、实训报告格式
实训报告至少应包含以下几方面内容：
1、设计的题目（以本题为例：学生成绩管理系统）；
2、设计的要求（实现的功能、性能指标）；
3、设计方案（系统框架、实现原理）；
4、系统设计与实现（各功能模块的具体实现、程序流程图）；
5、程序编写、调试与测试；
6、实训总结（设计中存在的问题、改进的方向）。

题目四：图书管理系统

一、基本任务
设计一个基于对话框的图书管理系统，要求能够实现对图书信息的日常管理，包括新增图书信息、图书信息查询、借阅图书、归还图书、修改图书信息、删除图书信息、图书信息分组统计等功能。实现图书信息的创建、编辑、查找、删除及保存功能。
所设计的图书管理系统，应该操作简单、界面友好。
二、要求和评分标准
1、基本要求（80分）
（1）设计基于MFC对话框的程序界面，要求交互性友好；
（2）独立完成程序源码的编写、调试，实现课题要求的相关功能；
（3）包括图书信息的新增、查询、修改和删除等功能；图书信息统计功能；设计不同的菜单或按钮进行功能选择；
（4）进入系统需要有登录界面，对用户名和密码可预先保存；
（5）其他合理功能。
2、发挥部分（20分）
（1）分不同的用户身份，根据不同用户身份，具有不同的操作界面；如普通用户，仅可浏览、查询图书信息、图书库存信息、查看自己的个人信息，不能对图书信息进行修改、新增、删除、借阅和归还等操作；图书管理员用户可新增、修改、删除图书信息，可进行图书的借出、归还等操作，可查看更详细的信息，其他统计功能等；
（2）对数据的存取可以使用数据库来实现；
（3）其他合理的拓展功能。
三、实训步骤
1、根据设计任务，参阅相关资料，构思设计方案，绘制系统框图；
2、定义图书信息的数据结构，设计相关的功能函数；
3、对程序进行运行调试，检验测试运行结果，完善程序设计；
4、撰写实训报告（包括设计与调试的全过程，附上相关调试过程、运行截图、实现代码和心得体会）。
四、实训报告格式
实训报告至少应包含以下几方面内容：
1、设计的题目（以本题为例：图书管理系统）；
2、设计的要求（实现的功能、性能指标）；
3、设计方案（系统框架、实现原理）；
4、系统设计与实现（各功能模块的具体实现、程序流程图）；
5、程序编写、调试与测试；
6、实训总结（设计中存在的问题、改进的方向）。

题目五：课程信息管理系统

一、基本任务
设计一个基于对话框的课程信息管理系统，要求能够实现对课程信息的日常管理，包括新增课程信息、课程信息查询、修改课程信息、删除课程信息、课程信息分类统计等功能。实现课程信息的创建、编辑、查找、删除及保存功能。
所设计的课程信息管理系统，应该操作简单、界面友好。
二、要求和评分标准
1、基本要求（80分）
（1）设计基于MFC对话框的程序界面，要求交互性友好；
（2）独立完成程序源码的编写、调试，实现课题要求的相关功能；
（3）包括课程信息的新增、查询、修改和删除等功能；课程信息统计功能；设计不同的菜单或按钮进行功能选择；
（4）进入系统需要有登录界面，对用户名和密码可预先保存；
（5）其他合理功能。
2、发挥部分（20分）
（1）分不同的用户身份，根据不同用户身份，具有不同的操作界面；如普通用户，仅可浏览、查询课程信息、查看自己的个人信息，不能对课程信息进行修改、新增、删除等操作；管理员用户可新增、修改、删除课程信息，可查看更详细的信息，其他统计功能等；
（2）对数据的存取可以使用数据库来实现；
（3）其他合理的拓展功能。
三、实训步骤
1、根据设计任务，参阅相关资料，构思设计方案，绘制系统框图；
2、定义课程信息的数据结构，设计相关的功能函数；
3、对程序进行运行调试，检验测试运行结果，完善程序设计；
4、撰写实训报告（包括设计与调试的全过程，附上相关调试过程、运行截图、实现代码和心得体会）。
四、实训报告格式
实训报告至少应包含以下几方面内容：
1、设计的题目（以本题为例：课程信息管理系统）；
2、设计的要求（实现的功能、性能指标）；
3、设计方案（系统框架、实现原理）；
4、系统设计与实现（各功能模块的具体实现、程序流程图）；
5、程序编写、调试与测试；
6、实训总结（设计中存在的问题、改进的方向）。

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